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雅虎体育直播|幼儿园幼师和保育员缺口超过300万人 该怎么补上?
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如何弥补幼儿园师资缺口? “幼儿园教师和保育员的差距超过300万。”前几天,这个话题在微博上冲上了热搜。西南大学的一份研究报告预测,由于“全面二孩”政策,2019年将有近600万适龄儿童进入学前教育阶段。

到今年,幼儿园可能缺少学前教师和保育员超过300万人。西南大学学前教育学院常务副院长许兴春指出,按照国家规定,幼儿园要全面落实“两教一护”,即一个班配备两个全日制教师和一名儿童保育员。但由于资金和人手不足,很多幼儿园每班只能配备一名教师,多班只能配备一名保育员。

缺乏幼儿园老师。直接影响孩子的成长和教育,制约着幼儿园的发展。从长远来看,不利于基础教育质量的提高。如何使幼儿园教师的职业健康稳步发展成为社会面临的重要问题。

困境:付出与回报不成正比。“每天至少工作 9 小时。”谈到工作,北京一所幼儿园的侯老师向记者开场。

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早上7点15分,是侯老师一天工作的开始。按照疫情防控常态化的要求,幼儿园对课堂环境的要求大大提高。

进入班级后,“开窗通风,打扫教室,取回消毒过的毛巾和水杯。所有准备工作必须在孩子进入幼儿园前完成。” 7点30分,侯老师来到园门口给我们。

ome 孩子们进了幼儿园。根据幼儿园实行的接送系统,她和同事需要把每个孩子都带进班级。

12:10是小睡时间。教室里又安静了下来,忙碌了一上午的侯老师终于可以喘口气,开始吃午饭了。

下午4点45分,侯老师和另一位班主任护送孩子到每位家长面前后,他们不得不回到班级进行清洁消毒并总结当天的记录。至此,一天的工作就结束了。

“每个时间点都有具体的安排。”侯老师介绍。

除了点心、午餐、午睡等日常事务外,老师还要带领孩子们参加一些游戏和体育活动。“保护人身安全只是基本要求。

”她说,“幼儿园老师要根据孩子近期的发展目标,随时调整活动内容。并为个别孩子提供指导。”每天晚些时候,侯老师都会在家长群里发布当天的照片,并报告孩子当天学到的东西。

“家长非常关心孩子在幼儿园的表现:孩子是否吃饭说真的,不管他们是不是情绪高涨,这可能是大家私下信任我们的原因。”侯老师解释说,有时候我们一晚上就要和两三个家长通电话。

“琐碎而微妙,马虎不得。”一句话表达了幼儿园老师和保育员的日常工作状态。

但是,很多学术调查和很多幼儿园老师都指出,这个行业的薪水与工作努力并不成正比。这就是在公办幼儿园的编外人员、民办幼儿园的教师、贫困地区的幼儿园教师中表现得尤为明显。

田老师,亲属。家住浙江的幼儿园老师报告说,经过同事对比计算,非正规幼儿园老师的工资比正规幼儿园老师低1/3到1/2。两者之间存在显着差距。

她直言不讳地告诉记者:“没有薪水,没有机构,老师自然有想法。”工作压力大与回报不理想的矛盾,导致不少幼儿园教师离职转行,不少学前教育毕业生对幼儿园教师这一职业望而却步。许兴春认为,“全面二孩”政策只是幼儿园教师短缺的冰山一角,归根结底是幼儿园教师收支不平衡造成的人才短缺。

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工人,焦点。是关于提高工资和吸引和留住人才。

解脱:努力吸纳人才。2020年9月开学季,内蒙古国立幼儿师范学院扩大招生范围,招收往届普通高中、中等职业毕业生、具有高中学历或同等学历的农民工、企事业单位人员。入学后,他们将接受全日制大学学历水平的幼儿园教师专业教育。

2020年10月至11月,贵阳幼儿师范学院分两批扩招,吸引社会各界开展全日制学前教育学习。毕业后,学校颁发国家认可的教育部电子注册的大专文凭证书。2019年,中等职业院校开始按需增加幼儿保育专业。

教育部提出,逐步将学前教育专业转为幼儿保育专业,重点培养幼儿园护士。这种做法颇具意义:前瞻产业研究院发布的一份调查报告显示,截至2019年,中国学前教育教师具有大专学历的占58人。

%,在幼儿园教师行业人才供给上支撑半边天。中高职院校“开源”。

过去无法从事相关专业学习的学生和市民被吸纳,自然为幼儿园教育行业注入了更多新鲜血液。但对于农村和偏远地区,仅扩大职业院校是不够的。由于经济条件和发展水平相对落后,幼儿园教师资源短缺比城市更为严重。

如何填补这个“抑郁”?各地探索农村幼儿园教师公费培养方式:2015年,湖南省将学前教育专业纳入农村教师公费师范生培养计划; 2018年,山东省启动农村幼儿园教师师生免费培训计划。免学费培训,毕业后定向分配到农村。这些领域的师资逐渐得到有效补充。

2020年,四川凉山彝族自治州彝族区400名贫困初中毕业生迎来人生“春天”:乐山市实施中等职业教育专项人才培养计划“同心春蕾班”、安排他们到峨眉山市旅游学校接受3年制。原教育专业职业教育。完成学业后,这些毕业生将返回美谷公司。回馈家乡幼儿园教师的事业。

就人数而言,400人的规模还不够大,但此举释放出四川省正在努力缓解教师短缺的积极信号。未来:全面提高幼儿园教师薪酬。2020年9月,浙江省宁波市江北区湖滨幼儿园教师石老师获得1万元创业“礼包”,其中一次性奖励2000元,年终奖8000元元。原来,江北区教育局2020年出台政策——在辖区内建立非编教师“优秀合同教师年金制度”,引入江北区学前教育优秀合同教师年金激励管理试行办法。

根据规定,教育局会颁发cer。对在“新秀技能大赛”中获得市、区奖的非幼儿园教师,每年以奖励金额计入个人年金账户,累计5年。施老师于2020年初参加本次比赛并获得二等奖。

这就是“礼包”的由来。与她同时受益的还有1名幼儿园教师。��.年费8000元。

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5年后是4万元。施老师表示,获得这份合同教师奖金,证明了政府对非编教师的认可,以及提高大家工资的决心。也可以充分激发学前编外教师提高业务能力的热情。但奖金只是暂时的,从根本上提高教师的工资水平才是解决问题的正确途径。

目前很多地方都鼓励民办幼儿园申请认定。包容性幼儿园的建设,可以说是一次有益的尝试。

通过补贴,幼儿园教师和保育员的收入得到保障,尤其是在疫情期间。政府补贴在覆盖这部分教职工收入方面发挥了重要作用。

如果上述政策给幼儿园教师带来了短期的可见权益,那么幼儿园教师职称评价的推进将更加注重对其长期职业发展的培养。在致力于幼儿教育研究的无锡滨湖实验幼儿园校长邹老师看来,“政高”是一个遥不可及的目标。过去,幼儿园教师发展受限,“高副”称号到此结束。

但到2020年,江苏省中小学教师将获得高级专业技术资格。离子。�评委称,她获得了幼儿园高级教师资格,成为农村幼儿园高级教师。

据省教育厅统计,参与评价的268名教师中有11名是幼儿园教师。这一切都得益于江苏省对幼儿园教师特别是农村幼儿园教师的持续青睐。早在2013年,江苏省就率先制定了江苏省幼儿园教师专业技术资格,开辟了幼儿园教师参与“政高”称号的渠道。

近年来,不断优化高级、副高级、中级、初级专业技术结构比例,增加“正高级”幼儿园教师比例。同时,江苏省人力资源和社会保障厅。教育厅联合印发关于全省农村教师职称评价政策若干意见的通知,加大农村教师职称政策倾斜度,探索解决幼儿园教师发展问题迈出坚实步伐。提高职称水平,开辟幼儿园教师职业发展通道。

教师有发展的希望,工作更踏实,科研更有动力。许兴春告诉记者,从2010年开始,国内的学前教育行业逐渐探索完善。老师待遇的方方面面。

由于各级政府对学前教育的重视,幼儿园教师的待遇有了很大的提高。尤其是近两年,在政策和资金上得到了中央和地方的大力支持。2020年9月,Peo的草案。

中华民国学前教育法公开征求意见。其中,第五章第四十二条、第四十八条、第四十九条分别对幼儿园教师的职务评价、工资福利等福利进行了说明,保护幼儿园教师的合法权益。从顶层设计出发,着力提升幼儿园教师和保育员的福利。可以预期,未来相关政策出台时,会有法律可循。

记者王景岳探讨了政府、学校、幼儿园“三位一体”协调学前教育人才培养的必要性。成立由学前教育专家、专业带头人、教研机构的学校和幼儿园骨干教师组成的工作组织,调查人才需求、修订培养计划、组建教学团队、建立实训基地、考核评价。人才培养质量。

——安徽省政协委员,池州学院文学与传媒。蔡和芳教授目前在一些地方组织幼儿园教师招聘时将门槛设定为“本科学历”,这对高职院校学生的就业和相关高校的人才培养产生了一定的“影响”。因此,招聘幼儿园教师需要人尽其才,而不仅仅是学历,广大市民也应该转变观念,给优秀的学前毕业生更多平等参与竞争的机会。——浙江省宁波市幼儿师范学院副院长董钢 作为学前教育培训的源头,高职院校要紧密结合市场需求,培育。

能够开阔眼界,胜任最基本的幼儿园工作,要求学生均衡发展的综合性人才。必须涵盖健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。

学前教育专业毕业生进入工作岗位后,要做好通过师徒辅导的形式“重塑”、提炼专业技能的准备。此外,有关部门要加强对校长和学者的培训。——甘肃省兰州市红谷区水协花都幼儿园园长苏秀山。�数量影响培训质量,也影响未来工作能力。

有关部门要完善考试招生制度和政策,优先录取学前教育教师,鼓励和吸引更多喜欢学前教育的学生;制定有针对性的招生和公共补贴制度,并实施规范。l 培训农村学前教师,扩大免费师范生规模和范围;加大对独立师范学校特别是幼儿园师范学校的支持力度,提高师范教育保障水平。——安徽省合肥幼儿师范学院学前教育系主任孙诚,人民日报海外版2021年1月11日第05版主编:于晓。


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